一、池上导入语？

池上这首小诗的教学导入语是：同学们，我们我们来欣赏一些图片。（多媒体展示图片），看到这些美景，你能联想起我们学过的描写荷花的诗歌吗？（指生说），同学们积累的还真不少，今天我们就一起去荷花塘里走走，看何处发生了何事务。（板书课题）齐读课题。

2、通过预习，大家知道这是一首古诗，古诗应该怎样进修呢？（出示技巧）

知诗人–解诗题—抓字眼—明诗意

二、美术导入语？

大家喜欢美术活动，它能提高我们的审美情趣，今天我们开展哪些美术活动呢？让我带你们走进美术王国！

三、升旗导入语？

尊敬的各位老师，亲爱的同学们。大家早上好！伴着清晨的第一缕阳光，我们又迎来了新的一天，新的一周。

秋实有梦，从春华开始。涓流有梦，从大海开始。未来有梦，从现在开始。我们有梦，从这里开始。今天，我们站在这庄严的广场，隆重举行本周升旗仪式。本次的升旗仪式由高一（2）班主持。

四、冬至导入语？

导入语有下面内容几种：

冬至将至，你们知道有哪些关于关于冬至的谚语大全。

冬在头，卖了被置头牛；冬太上腰，冻死猫；冬在尾，冻死鬼。

晴冬至，年必雨。冬至黑，过年疏；冬至疏，过年黑。（黑，指下雨）

冬至暖，冷到三月中；冬至冷，眀春暖的春旱。

冬至强北风，注意防霜冰冻。冬至下场雪，夏至水满江。

五、白鹭导入语？

自古以来，白鹭都是入诗入画的动物，张志和有“西塞山前白鹭飞”，杜甫有“一行白鹭上青天”，著名画家林风眠更是有《芦苇白鹭图》，白鹭究竟是怎样一种动物，受到文人墨客如此的青睐？来，让我们今天一起跟随郭沫若的脚步，走进白鹭，品一品这首精巧的诗吧！

六、夜色导入语？

导入:秀丽的夜晚让人陶醉,迷人的景色让人充满遐想,今天就让我们再次走进《夜色》,看一看课文里的小朋友眼中的夜色是何样的。

七、出塞导入语？

诗歌像一颗颗璀璨的珍珠闪耀在文学的王冠上。读诗，能够陶冶我们的情操；读诗，能够使我们的生活浪漫多彩；读诗，能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。现在，我们就随着诗人王昌龄的笔迹到古代多事的边塞去看看吧！

《出塞》唐王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

八、水调歌头导入语？

苏轼的《水调歌头》以“明月几时有，把酒问青天”作为导入语。“明月几时有”是在引出诗歌的主题——寂寞之意，而“把酒问青天”则是表现出寂寞胸中所要发泄的情感。这个导入语通过对寂寞和孤独的渲染，打造出诗歌的特殊风格，引领读者进入苏轼的情感全球。苏轼的《水调歌头》是一首表现思乡之情和自在意志的爱乡诗，通过对江南山水和时光的描述，表达了作者内心的感受，引导读者共感作者的情感。在中华文化中，这首诗往往被视为诗词中的经典之作，成为大众传颂的佳话其中一个。

九、刷牙导入语？

小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

十、环保导入语？

我也是生活，请脚下留情。

2、爱护一草一木，建设秀丽校园。

3、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。

4、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。

5、环境保护，人人有责。

6、带走的花儿生活短暂，留下的秀丽才是永远。

7、尊天重地、敬天爱人。

8、小草有生活，足下多留“青”。

9、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

10、流水是大天然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！